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据悉,教育部今日已下发通知,决定在全国教育系统开展向全国教书育人楷模学习的活动。通知指出,全国教书育人楷模集中体现了新时期人民教师忠诚党的教育事业,热爱祖国、服务人民,教书育人、为人师表的高尚师德和无私奉献精神,是广大教师和教育工作者的杰出代表。通知要求,广大教师和教育工作者要以全国教书育人楷模为榜样,学习他们教书育人、淡泊名利、恪尽职守的奉献精神,刻苦钻研、严谨笃学、求真务实的敬业精神,志存高远、自强不息、勇于创新的进取精神,努力成为学生爱戴、家长信任、人民满意的优秀教师。通知强调,全国教育系统要把学习楷模活动与贯彻落实全国教育工作会议精神和《教育规划纲要》紧密结合,与当地教师队伍建设实际紧密结合,与“创先争优”活动紧密结合,扎实有效地开展师德教育活动,切实加强师德师风建设。各地教育部门和各级各类学校要通过报纸、电视、网络、广播、校报等媒体平台,持续深入地宣传报道全国教书育人楷模的先进事迹,采取报告会、学习会、座谈会、研讨会等多种形式,紧密联系实际,把学习楷模活动开展得有声有色,务求实效。

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张伯(化名)则是带着孙子前来向心理咨询专家求助。据张伯反映,孙子正在念小学六年级,学习成绩在班上向来都是中上,但近来唯独有一门主科成绩猛地下滑得很厉害。而孙子只是说对那门课不感兴趣。眼看孙子马上要考初中,张伯很担心偏科会影响孙子升学。

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成瘾性心理疾病有多种,常见的共同表现是患者滥用某种药物或者从事某种行为,虽然自己认识到危害但无法自控,逐步加重,当停止滥用药物或成瘾行为会出现各种不适等戒断症状,需要进行恰当治疗。

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近年来,面对逐年增多的贫困生这一特殊的教育弱势群体,国家、学校经过积极探索,在立足我国国情和教育现状、保证整体平等的前提下,逐步形成了奖、贷、助、补、减的一整套解决特困生问题的资助体系,使得曾经困扰广大学生、家长的贫困生入学难、在校读书难的现象已有较大改观。但据教育部的一项统计,目前我国高校经济困难学生总数已达400多万,占在校生总数的20至25,其中经济特别困难学生占在校生总数的8至10,每年将有近万名贫困大学生就业难问题更加突出。因此,千方百计帮助贫困大学生解决就业问题,已经成为政府、社会和高校共同面临的重要课题。

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