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哈尔滨工业大学提出,加大对灾区考生的照顾力度。对第一志愿报考并达到调档线、专业服从调剂的考生,将全部录取。若报考考生整体成绩突出,学校还将在四川省投放一定比例的预留计划。学校对灾区新生将给予资助,不让一名学生因家庭经济困难而辍学。

8月7日,少先队员在北仑河口国家级自然保护区种下象征希望与友谊的红树林新苗。为了深化保护母亲河——生态北部湾青年行动,提高青少年的生态文明意识,构建中国-东盟青年生态文明交流合作机制,2009泛北部湾经济合作论坛期间,团广西区委组织75名来自柬埔寨、缅甸、菲律宾、泰国的中国广西国际青年交流学院国际青年干部高级研修班学员,与400名广西青少年,共植红树林新苗。龙润忠杨健豪摄

真正广为人知的文成公主的故事则被删繁就简了。在西藏她已经成为艺术形象,被写进书里,画在墙上,演进藏戏、唱在民歌;不仅在布达拉宫有她的塑像,大昭寺里有她带来的释迦佛像,泽当有她住过的故居、用过的器物,从拉萨附近到那曲、昌都和山南,远至青海,她走过和没走过的地方,都有她的传说和遗迹:昌都的某种方言声称来自文成公主,山南的传统妇女服饰声称模仿了文成公主的装扮;怒江的藏语名称也与她相关,直译为“公主(思乡)之泪”,等等。不过最让藏学家感兴趣的是,藏汉民间一同传播的有关禄东赞的故事,究竟哪是源,哪是流?尚无定论。据我判断,应当是藏族人最先开讲,流传到汉地的。吐蕃人赞美机智勇敢的人,书中有引自吐蕃古卷里的故事,包括禄东赞之子论钦陵与王孝杰交战前的书信往还,包括“皇帝的金面”、“只履东归”,看完就知道了。

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夏建国认为,高校的眼光不能仅仅盯着就业率,要树立“绿色就业观”,关注学生终身发展,其中的关键是要将就业能力和职业意识培养贯穿始终。学校较早进行了与社会需求相衔接的专业开发和教学改革,瞄准企业的生产实际,通过学校、企业和专业人员共同开发专业和课程,共同制定人才培养方案,实现了学校和企业在人才培养中的全程互动。在进行教学设计时,学校又把能够切实提高学生能力的课程放在重要位置,有意识地在培养计划中融入先进的技术和管理理念。

2010年全国攻读硕士学位研究生入学统一考试黑龙江省考生的初试成绩现正式发布。考生可登陆黑龙江招生考试信息港(http://www.lzk.hl.cn/lzk/index.htm)、黑龙江教育信息网(www.hlje.net)及所报考招生单位网站查询成绩。硕士研究生录取工作将于3月下旬开始。

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  ■促进义务教育均衡发展,从近期看,需要从区域内(重点在县域内)减少校际差距起步,进而缩小城乡间、区域间差距。从长远看,要选取合适的对策措施,改变公共资源均衡配置规则。

  可笑又可悲的是,有不少刊物的编辑,居然也玩起了“馋猫捉肥鼠”的游戏,只要愿交“版面费”、“评审费”,外加包销数千册杂志,不但“睁只眼闭只眼”,还不惜拿出看家本领,亲自帮老师“涂鸦”,使原本的“丑小鸭”变为“白天鹅”,大模大样地“登堂入室”出现在各类“正式刊物”中。而在论文中,压根儿没有老师自己的新理念和新体验,论文只是标榜和抬高老师“身价”的“嫁衣裳”。

  近年来,江西省赣州市第一职校以市场需求为导向,积极探索职业教育教学改革新路,形成了自己的办学特色。目前,该校的毕业生推荐就业率达100,满意率超过85,幼师、外事服务、烹饪、电子电工等专业毕业生供不应求,汽车维修与装饰专业成为赣州市的龙头专业。  赣州市第一职校在教学过程中,让大多数专业的学生在第二学年进行短期的课程实习后再返校上课。学生有了这段社会经历之后,更加明确了学习目的,极大地激发了学习的积极性。  该校的专业考试采取以赛代考的形式,即考试用专业大比武的形式代替,同时邀请学生家长观摩,由老师当场打分,优胜者将获得奖励。这种形式不仅锻炼了学生的动手能力,更创造了一种快乐学习的氛围,也更符合职业教育的实际,受到学生的欢迎、家长的好评。(刘定荣)  《中国教育报》2006年3月7日第6版

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他们是灾区的孩子,中国的孩子。在灾难来临的生死瞬间,他们没有被灾难和悲伤压倒,却在内心生长力量,挺起稚嫩的肩膀。面对家园的破碎、面对亲人的离去,他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗,与死亡较量,让人们在满目疮痍的灾区大地上,看到了向死而生的希望。

【致胜妙答2】“我需要学会更耐心一点。我的性子比较急,我总要我的工作赶在第一时间完成。我不能容忍工作怠慢。”

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刘尔铎表示,这要看大学生的个人情况,一般来说,有工作就有锻炼的机会,可以在工作中逐步提高自己,寻找更好的就业岗位。“漂着是没办法提高能力的。”他建议大学生先就业再择业,而不是一直择业。(实习生胡明向楠本报记者王聪聪)

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